На ноябрьском педсовете «Формирование профессиональных компетенций студентов в условиях взаимодействия колледжа с предприятиями реального сектора экономики» педагоги колледжа совместно с опорным работодателем образовательно-производственного кластера «Новый элемент» БФ АО «Апатит» обсудили современный портрет студента колледжа.
О подготовке студентов на производстве для будущего трудоустройства рассказал инструктор производственного обучения БФ АО «Апатит» Кустов А. В., уделив особое внимание организации производственной практики со стороны предприятия, проведению бинарных занятий (специалист с производства +педагог) для достижения целевых результатов по качественной подготовке студентов для дальнейшего трудоустройства на предприятие.
О факторах, влияющих на формирование профессиональных компетенций студентов, с докладом выступила заместитель директора Баландина Е.Ю. Еленой Юрьевной были представлены результаты исследовательско-аналитической работы по самооценке студента требуемому профессиональному уровню в сопоставлении с оцениванием студентов наставниками с производства. В докладе был сделан акцент на образовательно — профессиональное наставничество с несколькими моделями.развитыми на предприятиях в период прохождения практик: работодатель – студент; работодатель – группа студентов.
Ключевая роль в развитии компетентной личности студента отводится преподавателю, который выступает ключевым транслятором мотивации. Способность эффективно выполнять эту роль напрямую зависит от уровня его эмоциональной культуры, которая становится фундаментом для формирования профессиональных компетенций студентов. Об эмоциональной культуре педагога, отражающей уровень профмастерства, говорилось в докладе преподавателя Свиридовой Ю. С.
О необходимости применения новых образовательных технологий «Профессионалитета» при конструировании содержания дисциплин, направленных на сокращение разрыва между теорией и реальными требованиями работодателей, докладывалось методистом Комаровой С. В.
Для подготовки конкурентоспособного специалиста сотрудничество с предприятиями является неотъемлемой частью образовательного процесса. С темой «Формы организации практической подготовки по получению производственных навыков в лабораториях колледжа» выступил мастер практического обучения Регеда Е.С.
По результатам проведения педсовета выработаны ключевые решения:
— об усилении интеграции с профессиональной средой при разработке программ учебной практики;
— об учете квалификационных требований опорных работодателей;
— об использовании на занятиях новых образовательных технологий «Профессионалитета» и цифровых инструментов;
— о создании среды для сотрудничества между студентами и педагогами и развитии эмоционального интеллекта студентов и эмоциональной культуры педагогов
Педагогика сегодня работает в тесном тандеме с экономикой и технологиями. Сегодня можно наблюдать, как управленческие решения превращаются в движение, а мечты — в стратегию.
